近幾年的申論越來越靈活，問法越來越多樣，材料的表述方式也越來越豐富，這種多樣的變化了申論考試的難度。接下來，中公教育就給大家介紹一下概括題中出現(xiàn)的一些問法，希望能夠給廣大考生一些啟發(fā)，按照這種思考方式來應(yīng)對(duì)不同的題目。

(相關(guān)資料圖)

一、概括題的一般問法

概括題通常作為小題的第一個(gè)題出現(xiàn)，題目本身不難理解，也是廣大考生比較喜歡的一種題型，最能夠體現(xiàn)出問什么答什么的一個(gè)題型。它最常見的問法便是構(gòu)成我們材料的基本要素：?jiǎn)栴}、原因、影響、對(duì)策，這幾種問法不用做過多的贅述，大家都能夠理解，直接從材料中找相關(guān)要點(diǎn)即可。例如以下的題目：

根據(jù)“給定資料”，概括華縣皮影傳承面臨的問題。

根據(jù)“給定資料”，概括“撕書吼樓”現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。

根據(jù)“給定資料”，概括象山丹西街道巧解流動(dòng)人口管理“疙瘩”的做法。

這其中，概括影響一般會(huì)分兩個(gè)方面，概括意義或者危害，也是比較好理解的，也就是帶來的好處和壞處。

根據(jù)以上材料，談?wù)労诵募夹g(shù)對(duì)我國(guó)建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的意義。

請(qǐng)根據(jù)給定資料談?wù)勦l(xiāng)村振興發(fā)展“樣板化”走偏的危害有哪些。

二、概括題的創(chuàng)新問法

概括題出題難度的辦法之一，就是問法上有所創(chuàng)新，其實(shí)這也是回歸申論本質(zhì)的一個(gè)體現(xiàn)，問什么答什么?？忌鷤冎灰龅竭@一點(diǎn)，題目也就迎刃而解了。

例題1:請(qǐng)根據(jù)“給定資料”，簡(jiǎn)要概括的特點(diǎn)。

這個(gè)題目讓我們圍繞找的特點(diǎn)及發(fā)展現(xiàn)狀，那我們就要理解，什么是特點(diǎn)和發(fā)展現(xiàn)狀。特點(diǎn)即跟同類事物相比不一樣的地方、突出的地方，那么材料中可能會(huì)出現(xiàn)其他的同類事物比較，或者沒有比較，出現(xiàn)了描述的突出點(diǎn)的詞匯，比如尤其、、第一、特別等，也可以閱讀上下文，分析是否表達(dá)了的特點(diǎn)。

例題2:請(qǐng)根據(jù)“給定資料”，概括改革開放以來中國(guó)旅游業(yè)的變化。

這個(gè)題目圍繞改革開放以來中國(guó)旅游業(yè)找變化。理解變化，即為，現(xiàn)在與以前相比不一樣的地方。哪些方面變了，現(xiàn)在是什么樣，原來什么樣。這些內(nèi)容我們要去材料中看看。

例題3:根據(jù)“給定資料”，概括黃大年的事跡及其體現(xiàn)的精神品質(zhì)。

這是近幾年多次出現(xiàn)的一種問法，概括事跡和精神品質(zhì)。事跡即為先進(jìn)人物干的一些值得宣傳和學(xué)習(xí)的好事，精神品質(zhì)是比較抽象的，比如，助人為樂、拾金不昧、愛崗敬業(yè)等，這兩問之間還有一定的關(guān)聯(lián)，精神品質(zhì)是從事跡中提煉出來的。

三、面對(duì)不同問法的應(yīng)對(duì)技巧

通過上面的例題大家可以發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是什么問法，我們的作答方法萬(wàn)變不離其宗：?jiǎn)柺裁创鹗裁?。首先?duì)題干的問法有一定的理解，之后帶著自己的初步理解回到材料中找要點(diǎn)。對(duì)題干的理解過程中，可以結(jié)合生活實(shí)際，做一個(gè)類比，有一個(gè)初步的理解即可，我們最終還是要結(jié)合材料。另外，如果沒有理解的很清晰，也沒有關(guān)系，可以先看一點(diǎn)材料，看看材料中說了什么，與題干結(jié)合起來理解。